Das Burnout-Syndrom. Ein didaktisches Modell zur Präventionsmaßnahme in der LehrerInnenausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Knauder, Hannelore
Titel	Das Burnout-Syndrom. Ein didaktisches Modell zur Präventionsmaßnahme in der LehrerInnenausbildung.
Quelle	In: Unser Weg : pädagogische Zeitschrift, 50 (1995) 1, S. 5-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Burnout-Syndrom; Psyche; Lehrberuf; Lehrerausbildung; Didaktik; Prophylaxe; Belastung; Modell
Abstract	Im psychologisch-metaphorischen Sinn ist Burnout als eine enorme Beeinträchtigung der subjektiven Befindlichkeit eines erwerbstätigen Menschen bezüglich seiner kognitiven, affektiven und physischen Fähigkeiten anzusehen. Es wird ein erprobtes Praxismodell zur Gestaltung eines Seminars in der Lehrerausbildung zum Thema "Burnout im Lehrberuf" vorgestellt. Dieses Modell dient der Prophylaxe.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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