SPZ statt SSO. Das neue Verständnis von Sonderschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weissgärber, Wolfgang
Titel	SPZ statt SSO. Das neue Verständnis von Sonderschule.
Quelle	In: Wiener LehrerInnenzeitung, (1995) 4, S. 3-5Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2521-8700
Schlagwörter	Sonderpädagogik; Sonderpädagogische Einrichtung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Sonderschule; Integration
Abstract	Sonderpädagogische Zentren (SPZ) sind Sonderschulen, die die Aufgabe haben, durch Bereitstellung und Koordination sonderpädagogischer Maßnahmen in anderen Schularten dazu beizutragen, dass Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf in bestmöglicher Weise auch in allgemeinen Schulen unterrichtet werden können. Durch die Einführung der SPZ und die Integrationsbestrebungen erfährt nicht nur die Sonderschule und der Sonderpädagoge, sondern das gesamte Schulsystem eine Veränderung.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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