Computerinteresse und Geschlecht: foerdert eine techniknahe Sozialisation das Interesse an Computern?

Autor/in	Lander, Bettina
Titel	Computerinteresse und Geschlecht: foerdert eine techniknahe Sozialisation das Interesse an Computern?
Quelle	In: Zeitschrift für Frauenforschung, 13 (1995) 4, S. 40-50Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3626; 0946-5596
Schlagwörter	Bildung; Soziologie der Frau; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Computer; Geschlecht; Berufswahl; Technik; Mädchen
Abstract	Unter der Voraussetzung, dass Frauen und Maenner prinzipiell ueber gleiche Potentiale verfuegen, deren Umsetzung und Realisierung in erster Linie durch soziale Einfluesse bedingt ist, dann stellt sich bei der Feststellung, dass wesentlich mehr Maenner als Frauen an Technik und speziell an Computern stark interessiert sind, die Frage, wie soziale Faktoren auf dieses Interesse einwirken und wie sich diese Einwirkung geschlechtsspezifisch unterscheidet. Es gilt die Hypothese zu ueberpruefen, dass der scheinbar direkte Zusammenhang zwischen Geschlecht und Computerinteresse durch sozialisationsbedingte Faktoren wie Geschlechterstereotype, Technikhabitus, Bildung und Beruf vermittelt ist, die geschlechtsspezifisch unterschiedlich ausgepraegt sind. Lander zeigt am Beispiel verschiedener Modelle stark negative Effekte der weiblichen Geschlechtszugehoerigkeit sowie des Alters auf das Computerinteresse auf. Ein multivariates Modell bestaetigt bivariate Zusammenhaenge: Nur bei Maedchen und Frauen haben die Stereotype Geschlecht und Sozialisation sowie die Schulbildung Einfluss auf das Interesse am Umgang mit Computern. (DJI/Br).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	1998_(CD)