Wahrnehmungsgeographie konkret. Anwendung, Evaluation und Perspektive eines neuen Themenkreises im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht Österreichs: "Wahrnehmung von Völkern und Staaten".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Fridrich, Christian; Weixlbaumer, Norbert
Titel	Wahrnehmungsgeographie konkret. Anwendung, Evaluation und Perspektive eines neuen Themenkreises im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht Österreichs: "Wahrnehmung von Völkern und Staaten".
Quelle	In: Praxis Geographie, 25 (1995) 7-8, S. 65-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Stereotyp; Wahrnehmung; Bildergeschichte; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsinhalt; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Staat; Volk; Wirtschaftskunde; Österreich
Abstract	Nach einer kurzen Übersicht über die curriculare Entwicklung der Wahrnehmungsgeographie in den Lehrplänen der deutschsprachigen Schulgeographie und ihrer Darstellung in der (österreichischen) Unterrichtspraxis werden einige Anregungen zur Umsetzung des Themenkreises im Unterricht gegeben. Das hier zugrundegelegte Thema "Wahrnehmung von Völkern und Staaten" nimmt Bezug auf den neuen Oberstufenlehrplan der allgemeinbildenden höheren Schulen Österreichs und eine Lehrplanverordnung für die 12. Schulstufe. (Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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