Vorlesen kommt vor Lesen. Das Projekt "Leseförderung durch Vorlesen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Matzner, Uwe
Titel	Vorlesen kommt vor Lesen. Das Projekt "Leseförderung durch Vorlesen".
Quelle	In: PÄD extra, 23 (1995) 2, S. 9-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7069; 0933-7997; 0943-0598
Schlagwörter	Interview; Jugendbuch; Jugendliteratur; Kinderbuch; Kinderliteratur; Förderung; Schulbibliothek; Didaktische Grundlageninformation; Fotografie; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Leseerziehung; Lesekompetenz; Lesen; Vorlesen
Abstract	Neue Erkenntnisse und ein Maßnahmenkatalog zeigen Möglichkeiten einer effektiven Leseförderung in Schulen auf. Albrecht Schau von der Arbeitsstelle für Kinder- und Jugendliteratur der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg beantwortet die Fragen von Uwe Matzner. (HIBS/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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