Der Deutschland-Parcours. Projektorientierter Unterricht zur Thematik Europa.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bayer, Ingrid
Titel	Der Deutschland-Parcours. Projektorientierter Unterricht zur Thematik Europa.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 17 (1995) 1, S. 23-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Schuljahr 03; Schuljahr 04; Stationenlernen; Unterrichtsprojekt; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Erdkunde; Bundesstaat; Lernbehinderter Mensch; Sonderschule; Bundesrepublik Deutschland
Abstract	Als Lernziel sollen die Schüler einen Überblick über Deutschland erhalten. Ein Vormittag wird als Zeit angesetzt in einer Projektwoche zum Thema "Europa"; Feinziele sind u. a. das Kennenlernen der Flaggen Deutschlands, die geographische Lage der Bundeshauptstadt, der einzelnen Länder und der Länderhauptstädte, deutsche Reiseziele. Lernhilfen sind u. a. Arbeitsmaterialien (z. B. Karton, Kataloge, Zeitschriften) für die Stationen eines Parcours und für die Durchführung des Parcours (diverse Dias von Deutschland, Fragenkatalog, Urkunden, Schreibzeug usf.). Fragebogen für die 5 Stationen des Parcours sind als Kopiervorlagen abgedruckt, ebenso eine Urkunde. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. (HIBS/Df).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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