Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Rademacher, Helmolt |
|---|---|
| Titel | Erfahrungen mit Spielen und Übungen zum interkulturellen Lernen. |
| Quelle | In: Gruppe & Spiel, 21 (1995) 1, S. 44-47 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0724-3332 |
| Schlagwörter | Fremdverstehen; Spiel; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Interkulturelles Lernen; Übung; Erwachsenenbildung |
| Abstract | Es werden zwei Formen interkulturellen Lernens unterschieden: subsumtives Lernen (Lernen über andere Kulturen) und modalisierendes Lernen (Einstellungsveränderung durch fremde Kultureinflüsse). Die vorgestellten Spiele versuchen sowohl auf der Informationsebene als auch auf der Einstellungsebene zu wirken. Die Spiele "Der höfliche Ali", "Ballonreise" und "Reise nach Internationalia" verstehen sich als Einstieg beim Kennenlernen fremder Kulturen und können mit Grundschülern und Jugendlichen gespielt werden. Die Übung "Der ängstliche Fritz" beschäftigt sich mit dem Verhältnis "Eigene Kultur - Fremde Kultur" und wendet sich vorwiegend an Erwachsene. (BIL). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1997_(CD) |
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