Bewegte Schule. Die Bedeutung und Funktion der Bewegung als Beitrag zu einer ganzheitlichen Gesundheitsbildung im Lebensraum Schule.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Illi, Urs
Titel	Bewegte Schule. Die Bedeutung und Funktion der Bewegung als Beitrag zu einer ganzheitlichen Gesundheitsbildung im Lebensraum Schule.
Quelle	In: Sportunterricht, 44 (1995) 10, S. 404-415Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Motorik; Schule; Gesundheitserziehung; Bewegung (Motorische); Bedeutung
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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