Welche Farbe hat das Wasser?

Autor/in	Weinrebe, Helge
Titel	Welche Farbe hat das Wasser?
Quelle	In: Praxis Deutsch, 22 (1995) 130, S. 25-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Kreativität; Spiel; Primarbereich; Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Anfangsunterricht; Ganzheitlicher Unterricht; Fachdidaktik; Wasser; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Ästhetische Bildung; Freies Schreiben; Sachunterricht; Herstellung; Buch
Abstract	Im Artikel wird gezeigt, wie Kinder im Unterricht gemeinsam ein Buch herstellen können, in dem verschiedene Formen der Beschäftigung mit dem Thema Wasser dokumentiert sind. Nach einigen Anmerkungen zum Thema Wasser allgemein und zu den Erfahrungen von Grundschülern mit ihm, werden im Rahmen eines ganzheitlich verstandenen Anfangsunterrichts die Intentionen des vielfach erprobten Unterrichtsmodells "Wasserbuch" umrissen. Ziel ist es, den Kindern zu verdeutlichen, daß das Herstellen und Gestalten von Büchern eine Möglichkeit ist, Informationen, Ereignisse und Gehörtes auf Dauer festzuhalten und anderen zu übermitteln. Ferner sollen sie lernen, spezielle Eigenschaften von Text- und Bildinformation zu erkennen, diese anzuwenden und Bücher als ästhetische Objekte wahrzunehmen. Die sieben Phasen des Entwurfes beinhalten: Gespräche, Versuche zum Schwimmen und Sinken, Schreiben von Texten, Spiele und Experimente, den Bau von Wasserfahrzeugen, das Zusammenstellen des Buches und das Schmökern und Vorlesen. (HIBS/Ma).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)