Grammatikunterricht - wozu?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heringer, Hans Jürgen
Titel	Grammatikunterricht - wozu?
Quelle	In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 42 (1995) 2, S. 8-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1061; 0418-9426
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Beispiel; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Grammatikunterricht; Textgrammatik; Textproduktion
Abstract	Für einen veränderten Grammatikunterricht spricht sich der Autor aus sprachwissenschaftlicher Sicht aus. An text- und satzgrammatischen Beispielen wird aufgezeigt, daß die Kenntnis der komplexen grammatischen Regeln bei der Sprachproduktion, v. a. beim Schreiben, sowie beim Textverstehen helfen und nicht zuletzt zu einer differenzierten Beurteilung sprachlicher Normen führen kann. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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