Foerderlehrer in Bayern. Zur Neudefinierung des beruflichen Auftrags und zum Einsatz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Strobel, Walter
Titel	Foerderlehrer in Bayern. Zur Neudefinierung des beruflichen Auftrags und zum Einsatz.
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, (1995) 2, S. 53-55Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Erziehung; Förderung; Schulgesetz; Schulverwaltung; Lehrer; Förderlehrer; Individualisierung; Differenzierung; Bayern
Abstract	Im Rahmen der Novellierung des Bayerischen Gesetzes ueber das Erziehungs- und Unterrichtswesen wurde im Artikel 60 ausgesagt: "Der Foerderlehrer unterstuetzt den Unterricht und traegt durch die Arbeit mit Schuelergruppen zur Sicherung des Unterrichtserfolges bei.... Er nimmt besondere Aufgaben der Betreuung von Schuelern selbstaendig und eigenverantwortlich wahr und wirkt bei sonstigen Schulveranstaltungen und Verwaltungstaetigkeiten mit." Im vorliegenden Beitrag geht es um den Einsatz der Foerderlehrer in Vergangenheit und in Gegenwart. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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