Leistungsfoerderung und Leistungsbeurteilung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sacher, Werner
Titel	Leistungsfoerderung und Leistungsbeurteilung.
Quelle	In: Unterrichten, erziehen, (1995) 1, S. 6-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-5916
Schlagwörter	Test; Förderung; Schüler; Leistungsbeurteilung; Prüfung; Schülerleistung; Lernen; Leistung
Abstract	Im Beitrag behandelt der Autor grundlegende Fragen zur Schuelerleistung mit folgenden Schwerpunkten: - "Leistungsentwicklung und Leistungsfoerderung als vorrangiges paedagogisches Ziel - Ein integrierendes Anforderungsmodell - Mindestkompetenzen und Lernbedeutsamkeit als Eckpunkte der Leistungsmessung - Beruecksichtigung der Testguetekriterien - Planung und Durchfuehrung von Pruefungen - Leistungsmessung und Benotung." (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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