Waren die Vorbehalte gegenueber der Pflicht-Koedukation doch nicht unberechtigt?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Friedrich, N.
Titel	Waren die Vorbehalte gegenueber der Pflicht-Koedukation doch nicht unberechtigt?
Quelle	In: Katholische Bildung, 96 (1995) 3, S. 132-134Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-4605
Schlagwörter	Koedukation; Mädchenförderung; Förderung; Lehrerausbildung; Modellversuch; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Berufswahl; Mädchen; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Beitrag gibt die Antworten des Kultusministeriums und des Ministeriums fuer die Gleichstellung von Mann und Frau auf eine Kleine Anfrage (Drucksache 11/8303) der FDP-Fraktion des Duesseldorfer Landtages zum Thema Koedukation wieder. Es wurde insbesondere danach gefragt, ob Unterrichtsergebnisse aus Hamburg und Berlin auch in Nordrhein-Westfalen beruecksichtigt wuerden, ob die Probleme des gemeinsamen Unterrichts von Jungen und Maedchen in die Lehrerausbildung einbezogen wuerden und ob die Landesregierung beabsichtige, weitere Schulversuche durchzufuehren. (DIPF/Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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