Schulbuchwissen. Umrisse einer Wissens- und Medientheorie des Schulbuches.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Höhne, Thomas
Titel	Schulbuchwissen. Umrisse einer Wissens- und Medientheorie des Schulbuches.
Quelle	Frankfurt, Main: Fachbereich Erziehungswiss. der Johann-Wolfgang-Goethe-Univ. (2003), 198 S.Verfügbarkeit Zugl.: Frankfurt (Main), Univ., Diss., 2002.
Reihe	Frankfurter Beiträge zur Erziehungswissenschaft. 2
Beigaben	Literaturangaben S. 174-195
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-9806569-7-7
Schlagwörter	Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Schulbuchforschung; Hochschulschrift
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2004_(CD)

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