Lernende Region - Mythos oder lebendige Praxis?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Matthiesen, Ulf (Hrsg.); Reutter, Gerhard (Hrsg.)
Institution	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Titel	Lernende Region - Mythos oder lebendige Praxis?
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2003), 195 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-7639-1876-0
Schlagwörter	Forschung; Lernerfolg; Lernen; Grenzgebiet; Region; Regionalentwicklung; Regionalstruktur; Steuerung; Internationale Zusammenarbeit; Erwachsenenbildung; Aufsatzsammlung; Fachtagung; Fallbeispiel; Gestaltung; Interdisziplinarität; Konzeption; Netzwerk; Praxis; Theorie; Umsetzung; Vernetzung; Deutschland; Lettland; Polen
Abstract	Disziplinübergreifend bearbeiten Autoren aus der Raum- und Stadtplanung und der Erwachsenenbildung das Thema. Aus ihrer jeweiligen Sicht diskutieren sie die Voraussetzungen und Bedingungen, unter denen Lernende Regionen entstehen, arbeiten und erfolgreich sein können. Zum Abschluss beleuchten drei Erfahrungsberichte aus funktionierenden Lernenden Regionen das Verhältnis von Theorie und Praxis, Anspruch und Wirklichkeit.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2005_(CD)

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