Argumentierendes Schreiben im Deutschunterricht. Theorie und Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Winkler, Iris
Titel	Argumentierendes Schreiben im Deutschunterricht. Theorie und Praxis.
Quelle	Frankfurt, Main u.a.: Peter Lang (2003), 440 S.Verfügbarkeit Zugl.: Jena, Univ., Diss., 2002.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11. 890
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-50469-1
Schlagwörter	Didaktische Grundlage; Fachdidaktik; Argumentation; Deutschunterricht; Textproduktion; Schreiben
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/1

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