Betriebliches Qualifikationslernen als funktionale Subjektivität? Eine Fallstudie zum Lernhandeln einer Führungskraft.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Müller, Kurt R.
Titel	Betriebliches Qualifikationslernen als funktionale Subjektivität? Eine Fallstudie zum Lernhandeln einer Führungskraft.
Quelle	Aus: Höffer-Mehlmer, Markus (Hrsg.): Bildung: Wege zum Subjekt. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2003) S. 181-189Verfügbarkeit
Reihe	Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung. 36
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-719-4
Schlagwörter	Fallstudie; Lernen; Betriebliche Weiterbildung; Erwachsener; Führungskraft
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/2

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