The central role of noise in evaluating interventions that use test scores to rank schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Chay, Kenneth; McEwan, Patrick J.; Urquiola, Miguel
Institution	Columbia University (New York, NY). Department of Economics
Titel	The central role of noise in evaluating interventions that use test scores to rank schools.
Quelle	(2003), 24, 6 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Discussion paper series / Columbia University, Department of Economics. 0304,10
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Allgemein bildende Schule; Ranking; Arbeitspapier; Chile
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2006/4

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