Islam in der Schule. Rechtliche Wirkungen der Religionsfreiheit und der Gewissensfreiheit sowie des Staatskirchenrechts im öffentlichen Schulwesen.

Autor/in	Anger, Thorsten
Titel	Islam in der Schule. Rechtliche Wirkungen der Religionsfreiheit und der Gewissensfreiheit sowie des Staatskirchenrechts im öffentlichen Schulwesen.
Quelle	Berlin: Duncker u. Humblot (2003), 446 S.Verfügbarkeit Zugl.: Münster, Univ., FB Rechtswiss., Diss., 2002.
Reihe	Münsterische Beiträge zur Rechtswissenschaft. 152
Beigaben	Literaturangaben 780; Register
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-428-11288-1
Schlagwörter	Erziehung; Landesrecht; Eltern; Öffentliche Schule; Lehrerin; Schüler; Unterrichtsinhalt; Bundesland; Grundgesetz; Grundrechte; Religionsunterricht; Islam; Religion; Religionsfreiheit; Religiosität; Internationaler Vergleich; Feiertag; Muslim; Muslimin; Deutschland; Frankreich
Abstract	Diese Arbeit untersucht die Probleme der rechtlichen Integration des Islam in zwei Schritten. Eingangs werden die Konturen der religiösen Freiheitsgarantie geklärt. Dazu wird das zutreffende Verständnis von Schutzbereich, Eingriff und Schranken des Grundrechts aus Art. 4 Abs. 1 und 2 GG unter Berücksichtigung charakteristischer Merkmale der islamischen Religion im Wege einer an den Canones der Auslegung orientierten Norminterpretation ermittelt. ... In einem zweiten Schritt widmet sich die Arbeit unter Zugrundelegung der vorangehend gefundenen Ergebnisse den Rechtsfragen der Integration der Religion des Islam im Bereich der öffentlichen Schule. ... Die Untersuchungen zum Islam in der Schule beginnen mit einer Betrachtung der französischen Rechtslage. Dieser Vergleich bietet sich an, weil sich sowohl die französische Rechtspraxis als auch die dortige Doktrin mit den aus der Präsenz des Islam folgenden rechtlichen Problemen in der öffentlichen Schule, wie sie nun auch in Deutschland auftreten, schon sehr viel länger befassen. ... Die Rechtsvergleichung ermöglicht es, Parallelen zu ziehen und die Richtigkeit der für das deutsche Recht gefundenen Ergebnisse anhand eines weiteren Kriteriums zu überprüfen. Anhand eines Vergleichsmaßstabes, der sonst fehlte, wird es möglich, Ergebnisse zu bewerten. Zudem können im Nachbarland bereits angestellte Überlegungen und gefundene Lösungen für die nationale Diskussion fruchtbar gemacht werden. (DIPF/Orig./Kr.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)