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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Dieser Band ist Teil der "Enzyklopädie deutscher Geschichte", "die für die Benutzer - Fachhistoriker, Studenten, Geschichtslehrer, Vertreter benachbarter Disziplinen und interessierte Laien - ein Arbeitsinstrument sein will, mit dessen Hilfe sie sich rasch und zuverlässig über den gegenwärtigen Stand der Kenntnisse und der Forschung in den verschiedenen Bereichen der deutschen Geschichte informieren können. .. . Der Autor skizziert [auf knappem Raum] den Entwicklungsgang von Kultur, Bildung und Wissenschaft im Deutschland des 20. Jahrhundert einschließlich des ihm jeweils zugeordneten Forschungsstandes und der entsprechenden wissenschaftlichen Kontroversen. ... Angesichts der Fülle des auszuwertenden Materials waren von vorneherein Auswahl und Schwerpunktsetzungen unvermeidlich. Im Mittelpunkt der Erörterungen stehen... vornehmlich die Motive, Intentionen und Inhalte der Kultur-, Bildungs- und Wissenschaftsentwicklung, weniger dagegen deren gesellschaftliche Funktionen, Wirkungen und Folgen." Eine nach der Anlage des Buches gegliederte Auswahlbibliographie schließt den Band ab. (DIPF/Orig./Kr.).
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Kroll, Frank-Lothar: Enzyklopädie deutscher Geschichte. Kultur, Bildung und Wissenschaft im 20. Jahrhundert. 2003.
2744878
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