Schule, Stadtteil, Lebenswelt. Eine empirische Untersuchung.

Autor/inn/en	Mack, Wolfgang; Raab, Erich; Rademacker, Hermann
Titel	Schule, Stadtteil, Lebenswelt. Eine empirische Untersuchung. Gefälligkeitsübersetzung: School, urban district, lebenswelt. An empirical study.
Quelle	Opladen: Leske u. Budrich (2003), 287 S.Verfügbarkeit
Reihe	DJI-Reihe Jugend. 18
Beigaben	Abbildungen 27; Tabellen 29; grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 284-287
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8100-3786-9
Schlagwörter	Wahrnehmung; Eltern; Schule; Schulentwicklung; Schüler; Stadtteil; Großstadt; Lebenswelt; Bewohner; Deutschland
Abstract	"Das sozialräumliche Umfeld von Schule ist Rahmenbedingung wie auch Herausforderung für die Gestaltung des schulischen Angebots. Im Rahmen dieser Untersuchung in sechs Stadtteilen deutscher Großstädte wurde gefragt, wie Schulen ihr sozialräumliches Umfeld wahrnehmen und welche Bedeutung dies für die Gestaltung ihres schulischen Angebots hat. Daneben wurden Jugendliche und Stadtteilbewohner nach ihrer Wahrnehmung der Schulen im Stadtteil und ihren Erwartungen an deren Angebote befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass Schulen sich sehr unterschiedlich mit der Gestaltung ihres Angebots auf ihre sozialräumlichen Rahmenbedingungen beziehen, ihre potenziellen Nutzer wie auch die Stadtteilbewohner zwar inzwischen auch über Unterricht hinausgehende Angebote erwarten, dabei aber bescheiden bleiben." (Autorenreferat). Die Untersuchung enthält quantitative Daten.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)