Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Mullis, Ina V. S.; u.a. |
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Institution | International Association for the Evaluation of Educational Achievement |
Titel | PIRLS 2001 International Report. IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools in 35 Countries. |
Quelle | Chestnut Hill, Mass.: PIRLS International Study Center (2003), 375 S. |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monografie |
ISBN | 1-889938-28-9 |
Erfasst von | Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin |
Update | 2005_(CD) |