PIRLS 2001 International Report. IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools in 35 Countries.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Mullis, Ina V. S.; u.a.
Institution	International Association for the Evaluation of Educational Achievement
Titel	PIRLS 2001 International Report. IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools in 35 Countries.
Quelle	Chestnut Hill, Mass.: PIRLS International Study Center (2003), 375 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-889938-28-9
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2005_(CD)

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