Lese-Rechtschreibeschwäche und Gedächtnis. Der Einfluss von Modalität, Schweirigkeit, Intervention und Alter auf Arbeitsgedächtnisleistungen legasthenischer Kinder. 1. Aufl.

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Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Staffel, Patrick
Titel	Lese-Rechtschreibeschwäche und Gedächtnis. Der Einfluss von Modalität, Schweirigkeit, Intervention und Alter auf Arbeitsgedächtnisleistungen legasthenischer Kinder. 1. Aufl.
Quelle	Regensburg: Roderer (2003), VII, 136, 11 S.Verfügbarkeit Zugl.: Leipzig, Univ., Diss., 2000/2001
Reihe	Theorie und Forschung. 739; Theorie und Forschung. Psychologie. 239
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89783-385-9
Schlagwörter	Gedächtnis; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Dissertation
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2005_(CD)

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