Geschlechtergerechter Unterricht. Praxisreflexion von Sprachlehrpersonen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lehmann, Helen M.
Titel	Geschlechtergerechter Unterricht. Praxisreflexion von Sprachlehrpersonen.
Quelle	Bern: Haupt (2003), 353 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bern, Univ., Diss., 2002.
Reihe	Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung. 8
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 323-336
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-258-06651-5
Schlagwörter	Chancengleichheit; Geschlechterrolle; Koedukation; Lehrerverhalten; Maturität; Unterricht; Sprachunterricht; Fremdsprache; Sexismus
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2005_(CD)

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