Zur Aktualität von Fröbels Erziehungskonzept. Fröbels Konzeption der Elementarbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Heiland, Helmut
Titel	Zur Aktualität von Fröbels Erziehungskonzept. Fröbels Konzeption der Elementarbildung.
Quelle	Aus: Heiland, Helmut (Hrsg.): Fröbels Pädagogik verstehen, interpretieren, weiterführen. Internationale Ergebnisse zur neueren Fröbelforschung. Würzburg: Königshausen & Neumann (2003) S. 177-190Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Fröbel-Pädagogik; Pädagogik; Elementarbildung; Erziehungsauftrag; Bildungsgeschichte; Rezeption; Kind; Kindergarten; Kinderspiel; Spiel; Schule; Fröbel-Material; Geschichte (Histor); Naturwissenschaftliche Bildung; 19. Jahrhundert; Konzeption; Theorie; Fröbel, Friedrich Wilhelm August
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2005_(CD)

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