Lernen als Veränderung von Konzepten - am Beispiel einer Untersuchung zum naturwissenschaftlichen Lernen in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Jonen, Angela; Möller, Kornelia; Hardy, Ilonca
Titel	Lernen als Veränderung von Konzepten - am Beispiel einer Untersuchung zum naturwissenschaftlichen Lernen in der Grundschule.
Quelle	Aus: Lernwege und Aneignungsformen im Sachunterricht. Bad Heilbrunn, Obb.: Klinkhardt (2003) S. 93-108Verfügbarkeit
Reihe	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 13
Beigaben	Literaturangaben S. 107-108; grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Lernen; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Sachunterricht
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2004_(CD)

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