Maximum mentoring. An action guide for teacher trainers and cooperating teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Rudney, Gwen L.; Guillaume, Andrea M.
Titel	Maximum mentoring. An action guide for teacher trainers and cooperating teachers.
Quelle	Thousand Oaks, Calif.: Corwin Pr. (2003), xii, 176 p.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 167-171
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-7619-4635-7; 0-7619-4636-5
Schlagwörter	Lehrer; Lehrerbildung; Betreuungslehrer; Berufseintritt
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2004_(CD)

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