Früherkennung von Rechenstörungen in der Eingangsklasse der Grundschule und darauf abgestimmte remediale Maßnahmen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kaufmann, Sabine
Titel	Früherkennung von Rechenstörungen in der Eingangsklasse der Grundschule und darauf abgestimmte remediale Maßnahmen.
Quelle	Frankfurt, Main: Lang (2003), 235 S.Verfügbarkeit Zugl.: Ludwigshafen, Pädagog. Hochschule, Diss., 2002
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 880
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-631-50820-4
Schlagwörter	Pädagogische Diagnostik; Schuljahr 01; Grundschule; Förderunterricht; Rechenschwäche; Sonderpädagogik
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2004_(CD)

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