"... guter Unterricht ist schwer zu halten." Eine explorative Studie über Unterrichtsqualität unter besonderer Berücksichtigung der Schülersicht in der Sekundarstufe I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Bocka, Doris
Titel	"... guter Unterricht ist schwer zu halten." Eine explorative Studie über Unterrichtsqualität unter besonderer Berücksichtigung der Schülersicht in der Sekundarstufe I.
Quelle	(2003), 266 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bayreuth, Univ., Diss., 2002.
Reihe	Studien zur Schulpädagogik. 35
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8300-0838-4
Schlagwörter	Umfrage; Sekundarstufe I; Schüler; Unterricht; Qualität
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2004_(CD)

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