"physik multimedial": Erste Evaluationsergebnisse zu den bisher entwickelten Selbstlerneinheiten.

Autor/inn/en	Petri, Jürgen; Schecker, Horst
Titel	"physik multimedial": Erste Evaluationsergebnisse zu den bisher entwickelten Selbstlerneinheiten.
Quelle	Aus: Pitton, Anja (Hrsg.): Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie. Münster u.a.: Lit (2003) S. 179-181Verfügbarkeit
Reihe	Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 23; Jahrestagung / Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 2002
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88064-304-0
Schlagwörter	Multimedia; Physik; Hochschuldidaktik
Abstract	Die Autoren : Für das SoSe 2002 sind erste Erprobungen der im Projekt "physik multimedial" entwickelten Selbstlerneinheiten für Studierende und der entsprechenden Angebote für Lehrende der Physik im Nebenfach geplant. Der Vortrag referiert die Ergebnisse vor dem Hintergrund der Rahmenbedingungen einer multimedialen Physik-Nebenfachausbildung an den beteiligten Universitäten. Eine Erhebung der inhaltlichen Schwerpunkte der Physik-Nebenfachveranstaltungen an acht am Projekt beteiligten deutschen Universitäten machte die in vielen Aspekten unterschiedliche Ausbildung auch für Studierende mit dem selben Hauptfach deutlich. Den erwartungsgemäß festgestellten weit auseinander liegenden Einstellungen und Vorkenntnissen zur Physik von Studierenden etwa der Biologie und der Elektrotechnik kann gerade eine multimediale Aufbereitung der Physik gut Rechnung tragen. Eine Herausforderung stellen hier die ebenfalls dokumentierten sehr heterogenen Voraussetzungen in den Bereichen PC- und Internetnutzung bzw. den entsprechenden Kompetenzen dar.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2004_(CD)