Bachelor- und Master-Studiengänge an den staatlichen Hochschulen in Bayern.

Autor/inn/en	Gensch, Sigrid K.; Schindler, Götz
Institution	Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung
Titel	Bachelor- und Master-Studiengänge an den staatlichen Hochschulen in Bayern.
Quelle	München: IHF (2003), II, 102 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Monographien / Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung, München. Neue Folge. 64
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-927044-46-6
Schlagwörter	Erziehungsziel; Befragung; Akzeptanz; Prüfungsordnung; Bildungsangebot; Fachhochschule; Hochschulausbildung; Universität; Hochschullehrer; Studienberatung; Studienplan; Studiengang; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Internationalität; Modularisierung; Praxisbezug; Prognose; Struktur; Zukunftserwartung; Zulassungsverfahren; Bayern; Deutschland
Abstract	Die Analyse der Bachelor- und Master-Studiengänge an den bayerischen staatlichen Fachhochschulen und Universitäten (Abschnitt 3) befasst sich ... mit Studienzielen, Studienstruktur, Studieneingangsregelungen, Modularisierung, Formen des Praxisbezugs, Art der Leistungsmessung und Prüfungsorganisation, Studienberatung und -betreuung sowie Umfang und Art der Internationalität. Vorangestellt ist eine Darstellung der in diese Analyse einbezogenen Bachelor- und Master-Studiengänge (Abschnitt 2). In Abschnitt 4 werden die wichtigsten Ergebnisse zusammengefasst und diskutiert.... Der Untersuchung liegen Studien- und Prüfungsordnungen sowie ... Studienpläne, Informationsblätter für Studierende bzw. für Studierwillige von 154 Bachelor- und Master- Studiengängen zugrunde, ... die im WS 2001/2002 bereits eingeführt waren.... Darüber hinaus wurden zu einigen Aspekten der neuen Studiengänge im Frühjahr 2002 mit Lehrpersonen ausgewählter Bachelor- und Master-Studiengänge vertiefende Gespräche geführt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)