Konstruktivistisches Lernen an intentionalen Problemen. Mathematik unterrichten in einer offenen Lernumgebung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hußmann, Stephan
Titel	Konstruktivistisches Lernen an intentionalen Problemen. Mathematik unterrichten in einer offenen Lernumgebung.
Quelle	Hildesheim; Berlin: Franzbecker (2002), XI, 199 S.Verfügbarkeit Zugl.: Essen, Univ., Diss., 2001.
Reihe	Texte zur mathematischen Forschung und Lehre. 15
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-88120-340-0
Schlagwörter	Begriffsbildung; Problemlösen; Sekundarstufe II; Konstruktive Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Mathematikunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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