Zeigen und Nennen. Sprachwissenschaftliche Impulse zur Revision der Schulgrammatik am Beispiel der "Nominalgruppe".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Granzow-Emden, Matthias
Titel	Zeigen und Nennen. Sprachwissenschaftliche Impulse zur Revision der Schulgrammatik am Beispiel der "Nominalgruppe".
Quelle	Tübingen: Stauffenburg-Verl. (2002), IX, 309 S.Verfügbarkeit Zugl.: Heidelberg, Pädag. Hochsch., Diss., 2001.
Reihe	Stauffenburg Linguistik. 23
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-86057-724-7
Schlagwörter	Deutsch; Deutschunterricht; Nominalphrase; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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