E-Learning in der Praxis. Strategien, Konzepte, Fallstudien. Mit Beiträgen von ABB, Aral, BASF, Dresdner Bank, Metro, Price Waterhouse Coopers, SAP, SRI Consulting, Telekom, unicmind.com.

Sonst. Personen	Riekhof, Hans-Christian (Hrsg.)
Titel	E-Learning in der Praxis. Strategien, Konzepte, Fallstudien. Mit Beiträgen von ABB, Aral, BASF, Dresdner Bank, Metro, Price Waterhouse Coopers, SAP, SRI Consulting, Telekom, unicmind.com.
Quelle	Wiesbaden: Gabler (2002), 420 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-409-12070-X
DOI	10.1007/978-3-322-82416-5
Schlagwörter	Fallstudie; Mediendidaktik; Wissenstransfer; Lernkultur; Unternehmen; E-Learning; Weiterbildung; Praxis; Internet; Wissensmanagement
Abstract	E-Learning bietet gegenüber Präsenztraining eine Reihe von Vorteilen, wie niedrige Kosten, schnellere Vermittlung von Inhalten, individuelles Lerntempo, flexible zeitliche Gestaltung, bessere Lernerfolgskontrolle. Um E-Learning optimal um- und einzusetzen, ist es erforderlich, die E-Learning-Strategie und das Content-Konzept sorgfältig zu formulieren sowie hochwertig webdidaktisch aufzubereiten. E-Learning in der Praxis informiert über zukunftsorientierte Formen des Wissenstransfers, der Personalentwicklung und der Verbesserung individueller Kompetenzen. Das Autorenteam macht deutlich, in welchen Bereichen E-Learning erfolgreich einzusetzen ist, und stellt konkrete Praxisbeispiele vor: (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)