Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Issing, Ludwig J. |
|---|---|
| Titel | Instruktions-Design für Multimedia. |
| Quelle | Aus: Issing, Ludwig J. (Hrsg.): Information und Lernen mit Multimedia und Internet. Lehrbuch für Studium und Praxis. München: Verl. Internat. Psychoanalyse (2002) S. 150-176 |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-621-27449-9 |
| Schlagwörter | Evaluation; Mediendidaktik; Multimedia; Lernen; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Lernsoftware; Programmierung; Konstruktivismus; Entwicklung; Verwertbarkeit |
| Abstract | Das Instruktions-Design zur Entwicklung von Lernsoftware und Multimedia-Angeboten beruht auf Erkenntnissen der Didaktik einschließlich der Mediendidaktik sowie der Lern- und Kognitionspsychologie. Die Hauptarbeitsschritte des Systematischen Instruktions-Designs (Analyse, Planung, Entwicklung/Produktion, Einsatz, Evaluation und Revision) werden beschrieben einschließlich Kritik und Designvorschlägen, die sich vor allem aus dem konstruktivistischen Lernparadigma ergeben. Es wird auf Entwicklungswerkzeuge, wie z.B. Electronic Performance Support Systeme, hingewiesen, die den Programmdesigner bei der Lernsoftware-Entwicklung unterstützen und entlasten können. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2006/2 |
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