Multimedia aus pädagogischer Sicht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Doerr, Günter; Strittmatter, Peter
Titel	Multimedia aus pädagogischer Sicht.
Quelle	Aus: Issing, Ludwig J. (Hrsg.); Klimsa, Paul (Hrsg.): Informationen und Lernen mit Multimedia und Internet. Lehrbuch für Studium und Praxis. Weinheim: Beltz (2002) S. 28-42Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Multimedia; Lernumgebung; Beispiel; Interaktive Medien
Abstract	Der Beitrag untersucht die Möglichkeiten multimedialer Lernumgebungen, Lehr- und Lernprozesse zu optimieren. Der Begriff Lernumgebungen wird erläutert und in Beziehung zu Lehr-Lern-Philosophien diskutiert. Ein Schwerpunkt liegt auf den Voraussetzungen bei Lehrenden und Lernenden, damit mit multimedialen Lernumgebungen ein didaktischer Mehrwert auch erreicht werden kann. An zwei Beispielen wird der Einsatz multimedialer Lernumgebungen in der Schule sowie der betrieblichen Weiterbildung veranschaulicht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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