Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Klimsa, Paul |
|---|---|
| Titel | Multimedianutzung aus psychologischer und didaktischer Sicht. |
| Quelle | Aus: Issing, Ludwig J. (Hrsg.); Klimsa, Paul (Hrsg.): Informationen und Lernen mit Multimedia und Internet. Lehrbuch für Studium und Praxis. Weinheim: Beltz (2002) S. 4-17 |
| Beigaben | Abbildungen 5; Tabellen 2 |
| Sprache | deutsch; deutsche Zusammenfassung |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| Schlagwörter | Psychologische Forschung; Lernpsychologie; Mediendidaktik; Mediennutzung; Multimedia; Didaktik |
| Abstract | Die Betrachtung von Multimedia wird oft nur auf die technische Dimension beschränkt. Erst im Anwendungskontext wird Multimedia jedoch der fundierten Analyse zugänglich. In der psychologischen Forschung der letzten Jahre sind zahlreiche Ansätze herausgearbeitet worden, die Auskunft darüber geben, wie eine effiziente Nutzung multimedialer Anwendungen unterstützt werden kann. Von der Didaktik und der Mediendidaktik werden zudem Nutzungskonzepte vorgestellt, die sich nicht auf das Lehren, sondern auf die Bedürfnisse der Lernenden konzentrieren. (DIPF/ Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2005_(CD) |
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