Wege und Methoden der Selbstevaluation. Ein praktischer Leitfaden für Schulen. 5. Aufl.

Autor/inn/en	Buhren, Claus G.; Killus, Dagmar; Müller, Sabine
Titel	Wege und Methoden der Selbstevaluation. Ein praktischer Leitfaden für Schulen. 5. Aufl.
Quelle	Dortmund: IFS (2002), 175 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Bildungsforschung und Schulentwicklung. 6
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-932110-05-6
Schlagwörter	Datenerhebungstechnik; Evaluation; Fragebogen; Interview; Methode; Selbstevaluation; Auswertung; Schule; Modellversuch; Datenanalyse; Umsetzung; Brandenburg; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Über Selbstevaluation im Schulbereich ist in den vergangenen Jahren viel diskutiert worden, ohne dass es in Schulen nennenswerte praktische Erfahrungen dazu gibt. Mit dem BLK-Modellversuch "Selbstevaluation als Instrument einer höheren Selbständigkeit von Schule" wird versucht, der theoretischen Diskussion um Selbstevaluation im Schulbereich mehr "Bodenhaftung" zu verleihen. Im Rahmen dieses Modellversuchs sammelt eine Reihe von Schulen Erfahrungen mit systematischen Formen von Selbstevaluation. [Diese Erfahrungen werden im Buch] zusammengefasst und durch theoretische Hintergrundinformationen und sehr viele praktische Hinweise zum Thema angereichert. Dieser Praxisleitfaden soll dazu beitragen, Lehrerinnen und Lehrern den Einstieg in Selbstevaluation zu erleichtern. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)