Schulsozialarbeit. Kooperation und Konflikte in paedagogischen Berufen.

Autor/in	Reichelt, Gerson
Titel	Schulsozialarbeit. Kooperation und Konflikte in paedagogischen Berufen.
Quelle	Berlin: Freie Universitaet Berlin (2002), 87 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitsbericht / Freie Universität Berlin. 16
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben; Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-00-010835-1
Schlagwörter	Konflikt; Schulsozialarbeit; Lehrer; Modellversuch; Jugendsozialarbeit; Sozialpädagoge; Kooperation
Abstract	Der soziale Wandel der Gegenwart hat auch Auswirkungen auf Schueler und Lehrer und somit auch auf das Schul- und Bildungswesen. Da Schule auch ein Ort sein will, an dem Probleme nicht nur entstehen, sondern an dem diese auch geloest werden, bemuehen sich darum seit einiger Zeit Lehrer sowie Sozialpaedagogen und Sozialarbeiter. In der vorliegenden Arbeit versucht Gerson Reichelt eine Bruecke zu schlagen zwischen Sozialarbeit und Schule. Dabei eroertert er zunaechst die Geschichte und Entwicklung der Schulsozialarbeit von den 60er Jahren bis heute. Anschliessend stellt er die Grundlagen der Schulsozialarbeit, so z.B. ihre theoretischen Ansaetze, ihre Ziele etc., vor und gibt den aktuellen Forschungsstand wieder. Im Hauptteil dieser Arbeit befasst sich der Autor mit der Frage, inwieweit Schulsozialarbeit in der Schule ergaenzend und unterstuetzend aktiv werden kann, also mit moeglichen Formen von Kooperation zwischen Lehrern und Sozialpaedagogen bzw. Sozialarbeitern, aber natuerlich auch mit Konflikten dieser beiden paedagogischen Berufsgruppen. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2005_(CD)