Contentious curricula. Afrocentrism and creationism in American public schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Binder, Amy J.
Titel	Contentious curricula. Afrocentrism and creationism in American public schools.
Quelle	Princeton u.a.: PRINCETON UNIV. PR. (2002), XI, 307 S.Verfügbarkeit
Reihe	Princeton studies in cultural sociology
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	0-691-09180-3
Schlagwörter	Öffentliche Schule; Curriculumreform; Afrozentrismus; Schöpfung; Vereinigte Staaten
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2004_(CD)

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