Der Kultur der Kinder auf der Spur. Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rieber, Dorothea
Titel	Der Kultur der Kinder auf der Spur. Ein Vergleich von Reggio-Pädagogik und Situationsansatz.
Quelle	Freiburg, Breisgau: Lambertus (2002), 185 S.Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7841-1399-0
Schlagwörter	Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Anthropologie; Kleinkind; Kindergartenpädagogik; Interaktion; Geschichte (Histor); Menschenbild; Reggio Emilia
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2004_(CD)

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