Erziehung im und durch Sport in der Schule. Systemtheoretisch-konstruktivistische Überlegungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Cachay, Klaus; Thiel, Ansgar
Titel	Erziehung im und durch Sport in der Schule. Systemtheoretisch-konstruktivistische Überlegungen.
Quelle	Aus: Die Schule neu erfinden. Neuwied: Luchterhand (2002) S. 333-353Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik und Konstruktivismus
Beigaben	Literaturangaben 54
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsziel; Spiel; Fachdidaktik; Konstruktivismus; Systemtheorie; Sportpädagogik; Sportunterricht; Intervention
Abstract	Der Sporterziehung wird immer wieder eine hohe Bedeutung für eine 'gelingende Entwicklung von Heranwachsenden' zugesprochen. In diesem Beitrag wird die Frage aufgegriffen, ob solche Hoffnungen überhaupt berechtigt sind, d. h. ob und wie Erziehung im Sport möglich sein kann. Ausgehend von systemtheoretisch-konstruktivistischen Überlegungen zur grundsätzlichen Problematik intendierter Erziehung werden Bilder von Erziehungssituationen im schulischen Sportunterricht konstruiert, um darauf aufbauend tentative Vorschläge für die Gestaltung von Sporterziehung zu erarbeiten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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