Selbst- und Fremdzuschreibungen als Aspekte kultureller Identitätsarbeit.

Autor/in	Dannenbeck, Clemens
Titel	Selbst- und Fremdzuschreibungen als Aspekte kultureller Identitätsarbeit. Gefälligkeitsübersetzung: Self-attributions and outside attributions as aspects of cultural identity work.
Quelle	Opladen: Leske u. Budrich (2002), 300 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit zugl. München, Univ., Diss.
Reihe	DJI-Reihe. 14. Jugend
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-8100-3463-0
DOI	10.1007/978-3-663-11348-5
Schlagwörter	Kultur; Fremdeinschätzung; Identität; Selbstbild; Verstehen; Familie; Peer Group; Stadtteil; Entwicklungsland; Migration; Islam; Deutung; Hochschulschrift; Integration; Ethnische Gruppe; Grieche; Jugendlicher; Türke; Afrika; Bayern; Deutschland; Ostafrika; Somalia; Subsahara-Afrika; Südliches Afrika
Abstract	"Die Arbeit verfolgt - am Beispiel von Interviews mit Jugendlichen aus einem ethnisch heterogenen Stadtteil in München - die Frage, in welchen Kontexten und in welcher Weise auf ethnische, kulturelle und nationale Deutungen zurückgegriffen wird und inwieweit sich die am Interview Beteiligten dadurch zu positionieren verstehen. Theoretisch bietet die Arbeit einen wichtigen Kontrapunkt zu essentialistischen Annahmen kultureller ldentitätsdifferenzen. Als theoretische Analyseinstrumente werden insbesondere Positionen aus den Cultural Studies, den Postcolonial Studies, feministischen und poststrukturalistisch informierten Diskursen zur Kenntnis genommen. Vor diesem Hintergrund werden die Interviewverläufe selbstreflexiv zum Thema der Analyse gemacht - sie erscheinen als Orte eines andauern 'Kampfes um Bedeutungen', der ständigen Verschiebung von (kulturellen) Positionen, der interaktiven kulturellen Identitätsarbeit. Bewusst wird vermieden, die Analyse der Interviews in eine Typologie kultureller Identitätsmarkierungen münden zulassen. Stattdessen gilt die Aufmerksamkeit den subtilen interaktiven Verschachtelungen von Bedeutungen und den Kontexten, in denen sie markiert werden." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)