Jahrbuch für Lehrerforschung 3.

Sonst. Personen	Beetz-Rahm, Sibylle (Hrsg.); u.a.
Institution	Max-Traeger-Stiftung
Titel	Jahrbuch für Lehrerforschung 3.
Quelle	Weinheim: Juventa (2002), 342 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-7799-1333-X
Schlagwörter	Bildungsforschung; Gesellschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrerausbildung; Unterricht; Gesundheit; Sozialer Wandel; Arbeitsbedingungen; Professionalisierung; Jugendhilfe; Belastung; Deutschland
Abstract	Das dritte Jahrbuch für Lehrerforschung und Bildungsarbeit versammelt Beiträge, die als heterogene Antworten auf gesellschaftlichen Wandel zu verstehen sind.... Im ersten Teil des Bandes werden grundsätzliche Positionen zu wirksamer Schularbeit entwickelt.... Im zweiten Abschnitt entfalten die Autorinnen und Autoren Perspektiven auf reflexive Schularbeit, die sich im kommunikativen Raum zwischen Theorie und Praxis bewegt. Sie entwickeln hierbei nicht nur kritische Sichtweisen auf unterrichtliche Arbeitsformen, sondern sie diskutieren Möglichkeiten alternativer Zugänge zur Arbeit mit Schülerinnen und Schülern.... Der zentrale dritte Abschnitt versammelt Beiträge, die den Blick weiten für kooperative Bildungsarbeit im Rahmen der Jugendhilfe.... Im vierten Teil geht es um neue Forschungsbefunde zu Beanspruchungsreaktionen von Lehrerinnen und Lehrern.... Bemerkungen zur Professionalisierungsdebatte im letzten Teil des Jahrbuches verstehen sich als Ausblick auf weitere Diskussionen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)