Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Schule. Analysen - Erfahrungen

Sonst. Personen	Keck, Rudolf W. (Hrsg.); Kirk, Sabine (Hrsg.)
Titel	Erziehungspartnerschaft zwischen Elternhaus und Schule. Analysen - Erfahrungen - Perspektiven.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (2001), X, 210 S.Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Grundschule. 5
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89676-357-1; 978-3-89676-357-0
Schlagwörter	Gewalt; Partnerschaft; Eltern; Kind; Schule; Schulweg; Schulhof; Elternabend; Elternmitwirkung; Elternvertretung; Übergang; Grundschule; Erziehungsschwierigkeit; Leistungsbeurteilung; Schülerleistung; Beispiel; Hausaufgabe; Nachhilfeunterricht; Partizipation; Elternarbeit; Sozialpädagogik; Gewaltprävention; Freizeit; Konzeption; Kooperation; Ausländer; Deutschland; Dänemark; Großbritannien; Hildesheim
Abstract	In fünf Kapiteln werden die Leser historisch, systematisch und perspektivisch (gemäß der Beteiligung); problemorientiert (Übergänge, Leistung, Hausaufgaben, Nachhilfe, Schulweg, Gewalt, Ausländerkinder, Freizeit); sozialpädagogisch; konzeptionell (mit überzeugenden Beispielen) und international (Erfahrungen aus Nachbarländern) mit dem Thema vertraut gemacht. Der vorliegende Band entfaltet das wichtige Thema jeder (Grund-)Schule: Wie gehe ich mit den Eltern meiner Schüler um; welches Verhältnis finde ich zu ihnen? differenziert, breit, mit der notwendigen Tiefe und einschließlich praktischer Hinweise. Eltern sind für die Lehrer keineswegs nur (lästige) Begleiterscheinungen an Elternabenden oder bei Beschwerden. Der vorliegende Band macht deutlich, wie Eltern für eine Mitarbeit in der Schule (zu ihrem eigenen und zum Wohle der Schüler und Lehrer) gewonnen werden können. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/4