Motivationsförderung im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ziegler, Albert; Schober, Barbara; Stöger, Heidrun; Dresel, Markus
Titel	Motivationsförderung im Unterricht.
Quelle	Aus: Hanckel, Christoph (Hrsg.); Jötten, Bernd (Hrsg.); Seifried, Klaus (Hrsg.): Schule zwischen Realität und Vision. 2000 in Berlin. Bonn: Dt. Psychologen-Verl. (2001) S. 256-263Verfügbarkeit
Reihe	Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen: Kongressbericht der... Bundeskonferenz. 14
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-931589-49-8
Schlagwörter	Bildungsforschung; Motivationsförderung; Motivation; Training
Abstract	In diesem Beitrag wird ein Überblick über Einsatzmöglichkeiten, den theoretischen Hintergrund und die praktische Durchführung von Reattribuierungstrainings gegeben. Da die Adressat(inn)en in erster Linie in der Erziehungspraxis Tätige darstellen, die diese Motivationsfördertechnik beispielsweise im Schulunterricht einsetzen wollen, werden für die Lektüre keine einschlägigen Vorkenntnisse vorausgesetzt.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/1

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