Die Entwicklung des Verständnisses von Aufgabe und Stellung der Volkshochschule nach dem II. Weltkrieg.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nandzik, Torsten
Titel	Die Entwicklung des Verständnisses von Aufgabe und Stellung der Volkshochschule nach dem II. Weltkrieg.
Quelle	(2001), 403 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2001.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
Schlagwörter	Bildungsauftrag; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Geschichte (Histor); Systemtheorie; Sozialer Wandel; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Volkshochschule; 20. Jahrhundert; Analyse; Deutscher Volkshochschulverband; Deutschland; Mannheim
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2008/1

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