Der schwankende Boden der Lebenswelt. Phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Vogt, Jürgen
Titel	Der schwankende Boden der Lebenswelt. Phänomenologische Musikpädagogik zwischen Handlungstheorie und Ästhetik.
Quelle	Würzburg: Königshausen u. Neumann (2001), 278 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ., Habil.-Schr., 1999.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8260-1929-6
Schlagwörter	Phänomenologie; Handlungstheorie; Unterricht; Ästhetik; Musikpädagogik; Musikunterricht; Philosophie; Deutschland
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2007/2

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