Organisationales Lernen.

Autor/inn/en	Pawlowsky, Peter; Neubauer, Katja
Titel	Organisationales Lernen. Gefälligkeitsübersetzung: Organizational learning.
Quelle	Aus: Moderne Organisationstheorien. Eine sozialwissenschaftliche Einführung. Wiesbaden: Gabler (2001) S. 253-284 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-409-11874-8
DOI	10.1007/978-3-322-92979-2
Schlagwörter	Forschungsmethode; Methode; Organisationstheorie; Organisationswandel; Angewandte Wissenschaft; Lernen; Lernprozess; Lernende Organisation; Modell; Organisation; Perspektive; Praxisbezug
Abstract	Die Auseinandersetzung mit Prozessen des organisationalen Lernens setzt an der gestiegenen Bedeutung von Anpassungs- und Entwicklungsprozessen in und von Organisationen an. Veränderungen der Umwelt werden immer weniger vorhersehbar und steigende Komplexität, Diskontinuität und Dynamik bezeichnen wesentliche Charakteristika der Unternehmensumwelt. Die Überlebensfähigkeit von Unternehmen hängt entscheidend davon ab, inwieweit Unternehmen in der Lage sind, sich permanent weiter zu entwickeln und sich sowohl reaktiv als auch proaktiv an Veränderungen der Umwelt anzupassen. Die Autoren geben zunächst einen Überblick über die theoretischen Entwicklungslinien des organisationalen Lernens, wozu sie die entscheidungsorientierte Perspektive, die kognitive und Wissensperspektive, die systemtheoretische Perspektive, die Kulturperspektive, die "Action-Learning Perspektive" und die "eklektische Perspektive" beschreiben. Sie stellen ferner ein integratives Modell des organisationalen Lernens bezogen auf die Lernebenen, Lernformen, Lerntypen und den Lernprozess vor. Sie skizzieren außerdem einige theoretische Ansätze im Lichte des integrativen Modells und weisen auf den Praxisbezug und die Anwendungsfelder des organisationalen Lernens hin. Abschließend geben sie Empfehlungen zur Primär- und Sekundärliteratur. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/3