Deutschland im internationalen Bildungsvergleich.

Autor/in	Baumert, Jürgen
Titel	Deutschland im internationalen Bildungsvergleich. Gefälligkeitsübersetzung: Germany in an international education comparison.
Quelle	Köln (2001), 37 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 3; Abbildungen 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildung; Allgemeinbildung; Schule; Allgemein bildendes Schulwesen; Sekundarstufe II; Schüler; Schulbildung; Lernen; Curriculum; Mathematik; Mathematikunterricht; Naturwissenschaften; Physikunterricht; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag beleuchtet Deutschland im internationalen Bildungsvergleich. Diese vorliegenden und laufenden internationalen Studien für Deutschland sind ein erster und ungewohnter Schritt, zumindest Aspekte von Bildung mess- und vergleichbar zu machen. Im Folgenden werden zunächst die Untersuchungsprogramme der internationalen Vergleichsstudien in einen bildungs- und institutionentheoretischen Zusammenhang eingeordnet, um die Logik der Auswahlentscheidungen dieser Vergleichsstudien besser verständlich zu machen. Anschließend werden auf der Basis von TIMSS-Befunden (Third International Mathematics and Science Study) spezifische Stärken und Schwächen deutscher Schülerinnen und Schüler in der mathematisch-naturwissenschaftlichen Grundbildung und der vorakademischen Ausbildung in den Fächern Mathematik und Physik herausgearbeitet. Abschließend folgt ein Ausflug in den Mathematik- und Physikunterricht der gymnasialen Oberstufe. (ICD).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)